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Editorial Ediciones Ciencia y Técnica
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaTeorías de la educación: innovaciones importantes en el pensamiento educativo occidental / James Bowen / Ciudad de México [México] : Ediciones Ciencia y Técnica (1990)
Título : Teorías de la educación: innovaciones importantes en el pensamiento educativo occidental Tipo de documento: texto impreso Autores: James Bowen, Autor ; Peter R. Hobson, Autor Editorial: Ciudad de México [México] : Ediciones Ciencia y Técnica Fecha de publicación: 1990 Colección: Manual del maestro Número de páginas: 212 p., vol. 1, parte 1 ISBN/ISSN/DL: 978-968-18-2126-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
FILOSOFÍA DE LA EDUCACION FÍSICA Y LOS DEPORTESNota de contenido: Este libro intenta proporcionar una introducción a la filosofía de la educación y a la teoría educativa en general. Presenta lo que consideramos las nueve innovaciones mas importantes del pensamiento educativo occidental, estructuradas de acuerdo con su posición en el debate educativo fundamental entre tradicionalistas y prpgresistas. En la parte I, se presentan a cuatro figuras clásicas que componen ambos bandos del debate anterior al siglo XX. La parte II, ofrece variantes y reacciones modernas a las dos posiciones básicas. Link: http://coe-biblioteca.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14467 Teorías de la educación: innovaciones importantes en el pensamiento educativo occidental [texto impreso] / James Bowen, Autor ; Peter R. Hobson, Autor . - Ediciones Ciencia y Técnica, 1990 . - 212 p., vol. 1, parte 1. - (Manual del maestro) .
ISBN : 978-968-18-2126-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
FILOSOFÍA DE LA EDUCACION FÍSICA Y LOS DEPORTESNota de contenido: Este libro intenta proporcionar una introducción a la filosofía de la educación y a la teoría educativa en general. Presenta lo que consideramos las nueve innovaciones mas importantes del pensamiento educativo occidental, estructuradas de acuerdo con su posición en el debate educativo fundamental entre tradicionalistas y prpgresistas. En la parte I, se presentan a cuatro figuras clásicas que componen ambos bandos del debate anterior al siglo XX. La parte II, ofrece variantes y reacciones modernas a las dos posiciones básicas. Link: http://coe-biblioteca.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14467 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6-000457 (1) JAM Libros Biblioteca COE Colección General Disponible
Título : Teorías de la educación: innovaciones importantes en el pensamiento educativo occidental Tipo de documento: texto impreso Autores: James Bowen, Autor ; Peter R. Hobson, Autor Editorial: Ciudad de México [México] : Ediciones Ciencia y Técnica Fecha de publicación: 1990 Colección: Manual del maestro Número de páginas: Vol. 2, parte 2 ISBN/ISSN/DL: 978-968-18-2127-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
FILOSOFÍA DE LA EDUCACION FÍSICA Y LOS DEPORTES
SOCIEDADNota de contenido: En la parte II, de este libro se prosigue el debate de la parte I, hasta la actualidad. Se presenta en primer lugar dos escritores que se apartan del modelo tradicional: Makarengo y Skinner, ambos comparten la importancia de producir una sociedad ideal mediante la educación. Neill, presenta una visión actual del modelo progresista. Peters, intenta una síntesis de esos dos modelos contrapuestos de educación con su idea de la educación como iniciación y por último está Ivan Illich, cuya respuesta al debate de la educación es la más radical de todas, rechaza cualquier punto de vista sobre educación que presuponga una escuela o alguna relación autoritaria maestro-discipulo. Link: http://coe-biblioteca.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14468 Teorías de la educación: innovaciones importantes en el pensamiento educativo occidental [texto impreso] / James Bowen, Autor ; Peter R. Hobson, Autor . - Ediciones Ciencia y Técnica, 1990 . - Vol. 2, parte 2. - (Manual del maestro) .
ISBN : 978-968-18-2127-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
FILOSOFÍA DE LA EDUCACION FÍSICA Y LOS DEPORTES
SOCIEDADNota de contenido: En la parte II, de este libro se prosigue el debate de la parte I, hasta la actualidad. Se presenta en primer lugar dos escritores que se apartan del modelo tradicional: Makarengo y Skinner, ambos comparten la importancia de producir una sociedad ideal mediante la educación. Neill, presenta una visión actual del modelo progresista. Peters, intenta una síntesis de esos dos modelos contrapuestos de educación con su idea de la educación como iniciación y por último está Ivan Illich, cuya respuesta al debate de la educación es la más radical de todas, rechaza cualquier punto de vista sobre educación que presuponga una escuela o alguna relación autoritaria maestro-discipulo. Link: http://coe-biblioteca.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14468 Reserva
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Título : Métodos para educar niños con dificultades en el aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Patricia I. Myers, Autor ; Donald D. Hammill, Autor Editorial: Ciudad de México [México] : Ediciones Ciencia y Técnica Fecha de publicación: 1990 Colección: Manual del maestro Número de páginas: 239 p., vol. 3, parte 1 Il.: Ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-968-18-2128-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE
EDUCACIÓN
LENGUAJE
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
NIÑOSNota de contenido: La presente obra contiene: las dificultades específicas del aprendizaje, la conceptualización de los procesos del aprendizaje, de la evaluación a la instrucción, sistemas para el desarrollo del lenguaje y los sistemas linguísticos. Link: http://coe-biblioteca.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14469 Métodos para educar niños con dificultades en el aprendizaje [texto impreso] / Patricia I. Myers, Autor ; Donald D. Hammill, Autor . - Ediciones Ciencia y Técnica, 1990 . - 239 p., vol. 3, parte 1 : Ilustraciones. - (Manual del maestro) .
ISBN : 978-968-18-2128-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: APRENDIZAJE
EDUCACIÓN
LENGUAJE
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
NIÑOSNota de contenido: La presente obra contiene: las dificultades específicas del aprendizaje, la conceptualización de los procesos del aprendizaje, de la evaluación a la instrucción, sistemas para el desarrollo del lenguaje y los sistemas linguísticos. Link: http://coe-biblioteca.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14469 Reserva
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Título : Métodos para educar niños con dificultades en el aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Patricia I. Myers, Autor ; Donald D. Hammill, Autor Editorial: Ciudad de México [México] : Ediciones Ciencia y Técnica Fecha de publicación: 1990 Colección: Manual del maestro Número de páginas: Vol. 4, parte 2 Il.: Tablas ISBN/ISSN/DL: 978-968-18-2129-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: ENSEÑANZA
GLOSARIO
LENGUAJE
NIÑOS
PERSONAS CON DISCAPACIDADNota de contenido: Contiene los sistemas de entrenamiento psicolinguístico de Osgood-Kirk, sistemas específicos de lectura, enseñanza de niños con daño cerebral y sistemas perceptivo motores. Link: http://coe-biblioteca.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14470 Métodos para educar niños con dificultades en el aprendizaje [texto impreso] / Patricia I. Myers, Autor ; Donald D. Hammill, Autor . - Ediciones Ciencia y Técnica, 1990 . - Vol. 4, parte 2 : Tablas. - (Manual del maestro) .
ISBN : 978-968-18-2129-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ENSEÑANZA
GLOSARIO
LENGUAJE
NIÑOS
PERSONAS CON DISCAPACIDADNota de contenido: Contiene los sistemas de entrenamiento psicolinguístico de Osgood-Kirk, sistemas específicos de lectura, enseñanza de niños con daño cerebral y sistemas perceptivo motores. Link: http://coe-biblioteca.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14470 Reserva
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