Título :	El circuit-training en la escuela: entrenamiento de condición para la juventud
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Hans Dassel, Autor ; ... [et al.], Autor
Editorial:	Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz
Fecha de publicación:	1975
Colección:	Educación Física
Número de páginas:	146 p.
Il.:	Ilustraciones
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	EJERCICIOS ENTRENAMIENTO EN CIRCUITO ESTUDIOS DE LOS MOVIMIENTOS CORPORALES FISIOLOGÍA DEL EJERCICIO METODOLOGÍA MOTRICIDAD NIÑOS PEDAGOGÍA PRUEBAS DE APTITUD
Nota de contenido:	Constituye un tratado de educación física, su fundamentación, tanto pedagógica como fisiológica, es sólida, sus series de ejercitaciones están ilustradas con dibujos y fotografías, cargadas de sugerencias procede a una sistematización del circuit-training como método de enseñanza y de ejercitación, fundamenta el método desde el punto de vista fisiológico, pedagógico y didáctico a la luz de las más actuales teorías sobre rendimiento motriz y sucesivas series de circuitos ilustrados la completan.
Link:	http://coe-biblioteca.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13143

El circuit-training en la escuela: entrenamiento de condición para la juventud [texto impreso] / Hans Dassel, Autor ; ... [et al.], Autor . - Kapelusz, 1975 . - 146 p. : Ilustraciones. - (Educación Física) .
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	EJERCICIOS ENTRENAMIENTO EN CIRCUITO ESTUDIOS DE LOS MOVIMIENTOS CORPORALES FISIOLOGÍA DEL EJERCICIO METODOLOGÍA MOTRICIDAD NIÑOS PEDAGOGÍA PRUEBAS DE APTITUD
Nota de contenido:	Constituye un tratado de educación física, su fundamentación, tanto pedagógica como fisiológica, es sólida, sus series de ejercitaciones están ilustradas con dibujos y fotografías, cargadas de sugerencias procede a una sistematización del circuit-training como método de enseñanza y de ejercitación, fundamenta el método desde el punto de vista fisiológico, pedagógico y didáctico a la luz de las más actuales teorías sobre rendimiento motriz y sucesivas series de circuitos ilustrados la completan.
Link:	http://coe-biblioteca.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13143